Informacja Administratora

Na podstawie art. 13 ust. 1 i 2 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych), Dz. U. UE. L. 2016.119.1 z dnia 4 maja 2016r., dalej RODO informuję:
1. dane Administratora i Inspektora Ochrony Danych znajdują się w linku „Ochrona danych osobowych”,
2. Pana/Pani dane osobowe w postaci adresu IP, są przetwarzane w celu udostępniania strony internetowej oraz wypełnienia obowiązków prawnych spoczywających na administratorze(art.6 ust.1 lit.c RODO),
3. jeżeli korzysta Pan/Pani z odnośnika na stronie będącego adresem e-mail placówki to zgadza się Pan/Pani na przetwarzanie danych w celu udzielenia odpowiedzi,
4. dane osobowe mogą być przekazywane organom państwowym, organom ochrony prawnej (Policja, Prokuratura, Sąd) lub organom samorządu terytorialnego w związku z prowadzonym postępowaniem,
5. Pana/Pani dane osobowe nie będą przekazywane do państwa trzeciego ani do organizacji międzynarodowej,
6. Pana/Pani dane osobowe będą przetwarzane wyłącznie przez okres i w zakresie niezbędnym do realizacji celu przetwarzania,
7. przysługuje Panu/Pani prawo dostępu do treści swoich danych osobowych oraz ich sprostowania, usunięcia lub ograniczenia przetwarzania lub prawo do wniesienia sprzeciwu wobec przetwarzania,
8. ma Pan/Pani prawo wniesienia skargi do Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych,
9. podanie przez Pana/Panią danych osobowych jest fakultatywne (dobrowolne) w celu udostępnienia strony internetowej,
10. Pana/Pani dane osobowe nie będą podlegały zautomatyzowanym procesom podejmowania decyzji przez Administratora, w tym profilowaniu.
zamknij

Standardy rozwoju dziecka 5-letniego

  1. KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH DZIECI
    • przestrzeganie zasad współżycia w grupie (kodeks Dinozaurów),
    • konflikty rozwiązujemy słownie,
    • ocenia zachowania swoje i innych, uzasadnia swoje stanowisko,
    • szanuje własność i wytwory innych,
    • wywiązuje się z powierzonych zadań, doprowadza prace do końca,
    • chętnie nawiązuje kontakty z rówieśnikami i znanymi osobami dorosłymi,
    • współdziała w zespole,
    • używa słów grzecznościowych (proszę, dziękuję, przepraszam, smacznego, dzień dobry do widzenia),
    • zna swój adres zamieszkania, datę urodzenia, imiona swoich bliskich,
    • przekazuje rodzicom informacje od nauczycieli,
    • pomaga innym.
  2. KSZTAŁTOWANIE CZYNNOŚCI SAMOOBSŁUGOWYCH, NAWYKÓW HIGIENICZNYCH I KULTURALNYCH. WDRAŻANIE DZIECI DO UTRZYMANIA ŁADU I PORZĄDKU
    • samodzielnie ubiera się i rozbiera,
    • zapina i rozpina guziki oraz suwak,
    • zawiązuje sznurowadła na kokardkę,
    • zachowuje ład w najbliższym otoczeniu, sprząta po sobie,
    • spożywa posiłki kulturalnie,
    • korzysta z łazienki i toalety zgodnie z przyjętymi zasadami.
  3. WSPOMAGANIE ROZWOJU MOWY DZIECI
    • wypowiada się poprawnie pod względem gramatycznym,
    • wyraźnie i poprawnie wymawia wszystkie głoski,
    • mówi niezbyt głośno dostosowując ton głosu do sytuacji,
    • wypowiada się na tematy dowolne i określone,
    • skupia się na słuchaniu innych,
    • pyta o niezrozumiałe fakty.
  4. WSPIERANIE DZIECI W ROZWOJU CZYNNOŚCI INTELEKTUALNYCH, KTÓRE STOSUJĄ W POZNAWANIU I ROZUMIENIU SIEBIE I SWOJEGO OTOCZENIA
    • wymienia podobieństwa i różnice pomiędzy przedmiotami i na obrazku,
    • klasyfikuje przedmioty według podanych cech,
    • łączy przyczynę ze skutkiem, przewiduje skutki wykonywanych czynności manipulacyjnych,
    • posługuje się stosunkami jakościowymi (wielkość, grubość, długość, ciężar).
  1. WYCHOWANIE ZDROWOTNE I KSZTAŁTOWANIE SPRAWNOŚCI RUCHOWEJ DZIECI
    • chętnie uczestniczy w zorganizowanej aktywności ruchowej,
    • skacze na jednej nodze,
    • sprawnie ustawia się w kole, szeregu, rzędzie, w parach,
    • szybko i sprawnie pokonuje tor przeszkód,
    • sprawnie przechodzi po równoważni,
    • biega po równym terenie bez upadków,
    • podrzuca i chwyta piłkę oburącz,
    • trafia piłką do celu,
    • wspina się na drabinki z zachowaniem zasad korzystania z nich,
    • zna zasady zdrowego żywienia i zdrowego stylu życia (urozmaicona dieta, ruch na świeżym powietrzu).
  2. WDRAŻANIE DO DBANIA O BEZPIECZEŃSTWO WŁASNE I INNYCH
    • korzysta ze sprzętu ogrodowego zgodnie z zasadami bezpieczeństwa,
    • zna telefon alarmowy i wie kiedy go używać,
    • zna zasady poruszania się po chodniku i ulicy,
    • przestrzega zasad spożywania i dotykania nieznanych roślin i substancji (np. lekarstw, środków chemicznych), wystrzega się kontaktu z nieznanymi osobami,
    • zna miejsca i formy bezpiecznej zabawy,
    • przestrzega zasad samodzielnego oddalania się od grupy,
    • samodzielnie organizuje sobie czas wolny.
  3. WYCHOWANIE PRZEZ SZTUKĘ-DZIECKO WIDZEM I AKTOREM
    • przestrzega zasad kulturalnego zachowania się na uroczystościach, przedstawieniach teatralnych,
    • przejmuje na siebie i odgrywa różne role w zabawach tematycznych i zabawach w teatr.
  4. WYCHOWANIE PRZEZ SZTUKĘ-MUZYKA, ŚPIEW, PLĄSY, TANIEC
    • tańczy poznane tańce z zachowaniem układu tanecznego,
    • reaguje na zmiany tempa, rytmu, dynamiki i melodii,
    • identyfikuje słyszane dźwięki,
    • rozpoznaje i nazywa niektóre instrumenty muzyczne,
    • śpiewa indywidualnie i zbiorowo poznane piosenki,
    • łączy ruch ze śpiewem.
  5. WYCHOWANIE PRZEZ SZTUKĘ-RÓŻNE FORMY PLASTYCZNE
    • rysuje postać schematyczną z wieloma szczegółami,
    • tnie nożyczkami wzdłuż określonych linii,
    • wykonuje prace na zadany temat różnymi technikami plastycznymi,
    • nazywa swoje wytwory,
    • zna niektóre elementy sztuki ludowej swojego regionu (strój, legendy, baśnie).
  6. WSPOMAGANIE ROZWOJU UMYSŁOWEGO DZIECI PRZEZ ZABAWY KONSTRUKCYJNE, BUDZENIE ZAINTERESOWAŃ TECHNICZNYCH
    • konstruuje z klocków różnego typu i materiału przyrodniczego na temat dowolny i określony,
    • zna zasady działania i korzystania z niektórych sprzętów gospodarstwa domowego (odkurzacz, mikser, lodówka, maszyna do szycia).
  7. POMAGANIE DZIECKU W ROZUMIENIU ISTOTY ZJAWISK ATMOSFERYCZNYCH I W UNIKANIU ZAGROŻEŃ
    • rozpoznaje i nazywa zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla poszczególnych pór roku,
    • dostosowuje ubiór do aktualnej temperatury.
  8. WYCHOWANIE DLA POSZANOWANIA ROŚLIN I ZWIERZĄT
    • rozpoznaje i nazywa niektóre zwierzęta ( domowe, gospodarskie, egzotyczne) oraz rośliny (kwiaty, drzewa, owoce, warzywa),
    • wie jakie warunki są potrzebne roślinom do wzrostu,
    • potrafi wymienić zachodzące zmiany w życiu roślin i zwierząt w poszczególnych porach roku.
  9. WSPOMAGANIE ROZWOJU INTELEKTUALNEGO DZIECI WRAZ Z EDUKACJĄ MATEMATYCZNĄ
    • liczy z przekroczeniem progu 10,
    • dodaje i odejmuje na konkretach w zakresie 10,
    • klasyfikuje przedmioty według 1,2,3 cech jakościowych,
    • tworzy zbiory przedmiotów według podanych cech,
    • porównuje ilość elementów zbiorów (mniej, więcej, tyle samo),
    • wymienia różnice i podobieństwa,
    • rozróżnia i nazywa figury geometryczne płaskie (koło, trójkąt, kwadrat, prostokąt, półkole),
    • posługuje się określeniami czasu (dni tygodnia, pory dnia, pory roku, miesiące),
    • posługuje się określeniami stosunków przestrzennych (na, pod, nad, obok, w, za),
    • posługuje się określeniami kierunków (góra, dół, przód, tył, na prawo, na lewo),
    • określa prawą i lewą stronę ciała,
    • posługuje się określeniami jakościowymi (wielkość, długość, ciężar, grubość, kształt),
    • wypełnia kontur według kodu.
  10. KSZTAŁTOWANIE GOTOWOŚCI DO NAUKI CZYTANIAI PISANIA
    • odpowiada na pytania dotyczące treści opowiadania, ilustracji,
    • opisuje ilustracje (wymienia jego elementy i wykonywane czynności),
    • opowiada usłyszane baśnie i opowiadania,
    • tworzy własne opowiadania,
    • dokonuje analizy sylabowej,
    • wyodrębnia głoskę w nagłosie i wygłosie,
    • prawidłowo trzyma kredkę, sztućce, nożyczki,
    • rysuje po śladzie,
    • potrafi napisać i rozpoznaje swoje imię.
  11. WYCHOWANIE RODZINNE, OBYWATELSKIE I PATRIOTYCZNE
    • wie czym zajmują się jego rodzice i gdzie pracują,
    • orientuje się w rolach społecznych pełnionych przez ważne osoby, np. lekarz, strażak, policjant,
    • zna nazwę swojego miasta i kraju,
    • rozpoznaje flagę państwową, godło, hymn,
    • wie, że wszyscy ludzie mają równe prawa.